【东南资讯网】皇都彩票开展解放思想大讨论活动

时间:2009-06-04编辑:浏览:33

      皇都彩票在学习实践活动中,紧紧围绕破解发展难题、提升办学实力和服务海西先行三大主题,深入开展解放思想大讨论活动,特别是结合认真学习国务院常务会议原则通过的《关于支撑福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》精神,着力在更新观念上形成新共识、开拓视野上谋划新蓝图、理清思路上找准新举措、服务海西上力求新突破,确保解放思想大讨论取得实实在在的成效。 
      更新观念形成新共识。学校通过开展解放思想大讨论,进一步解决了思想观念的问题,形成了一系列新共识。一是必须坚持解放思想,深化改革,抢抓机遇谋发展。只有树立强烈的发展意识,敢为人先,追求卓越,善于把握机遇,乘势而上,大胆创新体制机制,才能解决制约新建本科大学的发展瓶颈,闯出不同于老本科大学的新路。二是必须坚持秉要执本,质量第一,按发展需要培养人。只有真正把人才培养作为大学的根本任务,视质量为大学的生命线,培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才,才能实现应用教学型的办学定位。三是必须坚持以人为本,育人为先,营造和谐的发展环境。只有突出人的主体性地位,充分发挥师生主人翁精神,不断凝聚大学精神、弘扬大学学问,才能形成人人促进和谐、人人为和谐闽院建设作贡献的良好氛围和环境。 
      开拓视野谋划新蓝图。在大讨论过程中,全校上下对学校的中长期发展规划进行充分研讨和论证,进一步理清了科学发展思路,确定了发展的新蓝图。学校要坚持以科学发展观统领学校改革发展全局,紧紧围绕应用型人才培养的中心任务,全面实施“按发展需要培养人”的战略,以爱心为主线,以建立服务地方主导产业发展为主的学科专业体系为龙头,以教学改革为核心,以师资队伍建设为先导,以服务地方发展为宗旨,突出重点、体现特色,提升层次、加快发展,积极构建和谐校园,努力推动学校各项工作实现新的突破和提升。今后四年的科学发展的目标是:2009年,按照教育部统一安排顺利通过本科教学工作水平评估,学校的办学软硬件得以较大改善。2010年,“十一五”规划主要任务基本完成,形成面向地方经济社会发展的学科专业体系,各类在校生达到2万人左右,其中本科生控制在1.5万人左右,本科专业达40个左右。2011年起,学校启动“十二五”规划,进入巩固发展阶段,综合办学实力位居省内同类院校的先进行列。2012年以后,在巩固办学质量和办学规模的基础上,进一步提升合作办学层次,形成以服务地方产业发展为主的学科专业群,争取举办研究生教育,学校成为国内有一定影响的高水平有特色开放的多科性应用教学型大学。 
      理清思路找准新举措。学校努力把解放思想的成果转化为创新的举措和办法,转化为推动学校科学发展的具体行动。一是深化人才培养模式改革,紧紧围绕海西先行的需要和特点,提高应用型人才培养质量。以提高本科教学工作水平为重点,以实施教学质量与教学改革工程为载体,建立健全教学质量监控和保障的长效机制,着力增强大学生的理论应用能力,深化教育教学改革,积极为海西先行提供人才智力保障。二是推进学科专业建设,着力增强综合实力和核心竞争能力。坚持“面向应用、扬优扶新、鼓励交叉、促进融合、突出重点、形成特色”的原则,努力夯实基础学科、发展应用学科、扶植新兴学科,围绕核心学科,进一步凝炼特色,形成面向地方主导产业发展、面向社会和人的全面发展、面向对外开放和提高大众学问素质的结构合理、特色鲜明的学科专业体系。三是吸引与培养各类优秀人才,为改革和发展提供有力的支撑和保障。坚持“办学以人才为本,以教师为主体”的工作理念,提升队伍整体素质与水平,着力促进教师发展。
      服务海西力求新突破。学校从海峡西岸经济区和省会中心城市的建设和发展需求出发,努力拓展科技支撑与服务的新途径,积极提供海西先行的人才智力保障和特色学问研究引领体系,努力为推动海西经济社会发展做出新的更大贡献。一是大力推进《皇都彩票海西和省会中心城市服务行动计划》的实施,积极担负大学引领学问的社会责任和义务,主动承担海西经济、社会和特色学问发展的重大项目,为弘扬“闽都学问”品牌、拓展闽台学问研究、倡导“五缘学问”进课堂、保护历史学问名城、增强省会中心城市综合竞争力、适应地方主导产业需求的应用研究和技术开发、促进科技与人文的融合、全面推进素质教育做出地方院校的应有贡献。二是大力推进闽台联合培养人才、促进两岸交流合作方面先行先试,以闽台联合办学为新切入点,筹建闽台合作学院,试点引进台湾地区同类型大学(包括企业)的办学模式、智力资源,推动师资、生源以及其他教育资源的交流和共享。今年,本科层次的闽台合作项目将有望迎来第一批生源,这标志着我校开展闽台合作交流走在了全省前列。 (责编:谢添实)

转自东南资讯网:http://www.fjsen.com/channel/2009-06/03/content_716858.htm

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