大学生管理新模式:旅游系学生自律委员会更名

时间:2009-02-27编辑:浏览:27

    继08年尝试“学生实验服装定制听证会”、“自律工作听证会”等民主管理体制创新后,旅游系继续致力于大学生自主管理体系的构建与研究。近日,旅游系又将“学生自律委员会”正式更名为“学生权益保障委员会”。
    大学生作为具有完全民事行为的成年人,应该站在主人翁的角度,积极参与管理,实现自我约束。学生权益保障委员会可以理解为一种以大学生为管理主体, 在一定情境或岗位中,发挥自身服务与教育优势,主动参与学校日常管理工作,展现主人翁的精神,同时通过这种自我管理的方式充分行使自己的知情权、参与权等,维护自己的切身权益。
    现学生权益保障委员会主任陈宇晴告诉记者:学生权益保障委员会的成立,让大家有了一个可以自由发展的空间,让大家的自主管理、民主参与有了一个可以依靠的家,这对全体同学自我管理、自我约束、自我发展、自我实践意识的培养具有奠定基础和开拓发展的重要作用。大家的目标是让同学们“用大家自己的眼睛看自己,用大家自己的脑子管自己,用大家自己的行为维护自己”。
    旅游系党总支书记卢建国表示:学生权益保障委员会的成立,是为了在教师的辅助引导下,将学生个体推向前沿。实现学生的一种自觉、主动的自我教育。这才是学校教育的关键。而组建学生自主管理委员会并采取自主管理的创新模式,正是给学生创造机会、搭建舞台,将教育思想渗透于其中,引导学生通过主动学习、自我教育,实现对自身素质的提高和合法权益的维护。
    学生权益保障委员会立足于“以学生为本”,这一制度的改革真正使学校对学生的管理教育从传统的说教中走出来,改变了以往自律会沿袭的命令式管理模式,敬重学生的个性发展需求,鼓励学生自主选择、自主决策,老师只是参与引导和引导的工作。让学生通过自主的学习、自主的管理、自主的发展而形成良好的健康的心理状态。
    这次的更名不仅仅只是改变一个名称,而是真正地从体制上改变一个机构的性质与工作目标及方向。自律会改组为学生权益保障委员会,并不是对自律会以往工作目标及工作模式的否定,而是对其工作内涵的丰富、延伸和升华。学生自主管理弥补了学校对学生管理方面的不足,使学校的管理与学生的自主发展紧密结合,进一步深化以往的管理制度,巩固管理成果。
    学生的民主探索已经成为精神学问的一种体现,从而创建积极向上、文明和谐的学问氛围,由内而外带动整个校园学问建设蓬勃发展。学生权益保障委员会的建立无疑是学生民主探索和校园学问建设的一个新的契机和发展空间,为学生的民主和自我管理开创了管理模式的先河。

(旅游系 王紫瑶 陈静  通讯员 郑秋)

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